মূল অনুশীলনী প্রশ্নোত্তর

---

(ক) বাসে যাওয়ার সময় ছাত্র-ছাত্রীরা দুইটি ইটভাটা দেখলো।

(খ) ছাত্র-ছাত্রীরা বিদ্যালয়টির প্রাতঃ সভাতে অংশগ্রহণ করেছিলো。

(গ) আমাদের দেশের সরকার ১৯৮৬ সালে শিশু শ্রমিক আইন প্রণয়ন করেন。

(ঘ) ২০০৯ খ্রিস্টাব্দে বিনা মাশুলে ও বাধ্যতামূলক শিক্ষার আইন প্রবর্তন করা হয়。

---

• (ক) বিপুলদের দেখা বিদ্যালয়টিতে মেয়েদের সংখ্যা যথেষ্ট ছিলো।
  উত্তর: অশুদ্ধ
• (খ) সেই অঞ্চলটির জনবসতি কম ছিলো।
  উত্তর: শুদ্ধ
• (গ) লিঙ্গ-বৈষম্য হচ্ছে, ছেলে ও মেয়েদের মধ্যে ভেদাভেদ।
  উত্তর: শুদ্ধ
• (ঘ) মালালা ইউসুফজাই একজন ভারতীয় মহিলা।
  উত্তর: অশুদ্ধ (তিনি একজন পাকিস্তানি মানবাধিকার কর্মী এবং নোবেল বিজয়ী)।

---

(শিক্ষার্থীদের শ্রেণিকক্ষে নিজে বক্তৃতা দেওয়ার সুবিধার জন্য নিচে প্রতিটি বিষয়ের ওপর কিছু ধারণা দেওয়া হলো)

• লিঙ্গ-বৈষম্য: সমাজে ছেলে ও মেয়েদের সমান অধিকার পাওয়া উচিত। ছেলে-মেয়েতে ভেদাভেদ বা লিঙ্গ-বৈষম্য দূর হলেই একটি সমাজ বা দেশ সত্যিকারের উন্নতি করতে পারে।
• শিশু শ্রমিক: শিশুদের মূল কাজ হলো পড়াশোনা করা ও খেলাধুলা করা, কঠিন কাজ করা নয়। অল্প বয়সে শিশুদের দিয়ে কাজ করানো অর্থাৎ শিশুশ্রম একটি দণ্ডনীয় অপরাধ।
• শিশুর অধিকার: প্রতিটি শিশুর পর্যাপ্ত পুষ্টি, শিক্ষা, স্বাস্থ্য ও সুরক্ষার অধিকার রয়েছে। আমাদের সকলের উচিত শিশুদের এই অধিকারগুলো নিশ্চিত করা।
• ক্ষেত্র ভ্রমণ: ক্ষেত্র ভ্রমণের মাধ্যমে আমরা বইয়ের পাতার বাইরে বেরিয়ে বাস্তব জগত সম্পর্কে অনেক কিছু সরাসরি দেখতে ও শিখতে পারি।
• প্রাতঃসভা: বিদ্যালয়ের প্রাতঃসভা আমাদের শৃঙ্খলাবদ্ধ হতে শেখায় এবং প্রার্থনা ও শপথবাক্য পাঠের মাধ্যমে দিনের শুরুতে মনকে সতেজ করে তোলে।
• বিদ্যালয়: বিদ্যালয় হলো আমাদের দ্বিতীয় বাড়ি। এখান থেকেই আমরা শিক্ষা গ্রহণ করি, নতুন বন্ধু বানাই এবং আদর্শ মানুষ হিসেবে গড়ে ওঠার পাঠ নিই।

---

(নিচে পোস্টারের লেখাগুলোর কিছু নমুনা দেওয়া হলো, যা তোমরা বড় অক্ষরে বিভিন্ন রং পেন্সিল দিয়ে কাগজে সুন্দর করে সাজিয়ে লিখতে পারো)

পাঠভিত্তিক ক্রিয়াকলাপের সমাধান

🔹 পাঠবোধ (এসো পড়ি)

উত্তর (সংক্ষেপে): বিপুল ও তার সহপাঠীরা শিক্ষকের সঙ্গে পাহাড়ি অঞ্চলে শিক্ষা ভ্রমণে যায়। সেখানে তারা দেখে যে মেয়েদের সংখ্যা কম এবং অনেক শিশু বিদ্যালয়ে যায় না। আলোচনার মাধ্যমে তারা জানতে পারে—লিঙ্গ-বৈষম্য, দারিদ্র্য ও সচেতনতার অভাবে শিশুদের অধিকার লঙ্ঘিত হয়।

🔹 এসো আলোচনা করি

🔹 এসো জানি ও এসো বলি

🔹 এসো মিল খোঁজো

• লিঙ্গ-বৈষম্য → ছেলে ও মেয়ের মধ্যে ভেদাভেদ
• শিশু শ্রম → শিশুর দ্বারা কাজ করানো
• শিশু অধিকার → শিশুর মৌলিক অধিকার

🔹 অতিরিক্ত অনুশীলনী

• ক) লিঙ্গ-বৈষম্য মানে ছেলে ও মেয়ের মধ্যে ভেদাভেদ।
• খ) শিশুদের শিক্ষা পাওয়া মৌলিক অধিকার।
• গ) ২০০৯ সালে শিক্ষা আইন প্রণয়ন করা হয়।

• ক) সব শিশুর শিক্ষা পাওয়ার অধিকার আছে — ঠিক
• খ) শিশুদের কাজ করানো উচিত — ভুল

🔹 এসো মত দিই

👉 Class 4 EVS Chapter 14 MCQ | আমাদের অধিকার Online Test